中新网12月2日电 K12在线Talk无忧英语，联合教育行业专业媒体平台芥末堆共同发布首份K12在线英语学习调研报告——《中国少儿英语在线教育行业报告》(以下简称“报告”)。业内最具影响的两大平台，有着对行业非常敏感的洞察力。通过对在线英语教育内外表现全覆盖的深入研究，宏观背景、用户特征、用户行为和行业趋势等多个维度，对少儿英语在线教育行业现状进行量化分析、数据比较与统计呈现，该报告也是中国少儿英语在线教育行业截至目前，内容最全面、解析最透彻、调研内容最深入的研究报告，给广大中国少儿家长，提供了在孩子个性化需求得以充分展现的前提下，无需走出家门、国门也能有相同的效果来学好英语的理论依据和实际参考，同时也启迪了K12学员如何能轻松便捷地学好英语。

　　《报告》显示，在线英语学习正在呈现低幼化趋势，在K12年龄段，5-8岁少儿主力人群，占比75%； 由此可以看出，一线城市家长更偏好为低幼孩子选择在线方式学习英语；值得关注的现象是，在线英语学习与美式教育的结合深受家长欢迎，尤其是课程中对孩子语言能力及各项综合素质的引导与培养。

　　51Talk创始人兼CEO黄佳佳表示，该报告的发布旨在通过丰富详实的数据，全面解读在线少儿英语教育的现状。而51Talk联合创始人兼COO张礼明则认为，在线时代。

　　“从市场红利、政策环境、趋势走向和用户特征等多方面，都反映出K12市场已经是在线英语教育的主战场，该细分市场的发展已经进入了加速时期少儿教育。”张礼明说 。

　　经调查统计，目前K12阶段在线年出生，学业上处在读幼儿园至小学三年级之间。在这个阶段，“自然拼读+Sight Words”是最为有效的英语教学方法，主要培养了孩子的兴趣和语感，为自主阅读打下基础。

　　这组数据中还显示，3-4岁少儿共占比约10%，这一比例超过了K12阶段10岁以上学习者的总和占比，这反映出少儿英语学习的低幼化趋势。根据美国一项研究显示，第二语言学习的黄金时期是3-12岁，并且越早越好。年轻一代家长注重抓住孩子学习英语的最佳时期，预计未来在线英语学习低幼化程度还将加深乐博体育。

　　从少儿英语在线学习者的地域分布来看，主要来自一二线%，北京、上海、广州、深圳四个一线%，可见他们主要来自经济发达地区。《报告》称，在经济发达地区，年轻家长们更为接受在线英语学习方式，在线英语学习提供的优质教育资源、随时随地的上课特点，以及能够与北美外教一对一在线交流学习的优势为家长所看重。

　　作为教育行业专业媒体，芥末堆认为，由于二、三线城市外教资源不如一线城市丰富，未来将是在线英语学习市场的下一个增长点。对于这些城市的家长和学员，通过在线方式学习英语，可以消除地域限制，享受最优质的英语教育资源。

　　调查数据反映，对于多数父母，送孩子参加课外英语学习的主要目的集中在两方面：第一是“提升孩子的英语学习能力”，占36%；第二是“提升孩子的英语考试成绩”，占34%。这说明，在孩子的英语学习上，家长对于成绩与能力同等重视。其中，英语能力是指听说读写的综合能力。还有8%的家长是为孩子日后留学早作打算。

　　在学习英语语言的同时，英语背后所承载的价值观、综合素养也深受家长关注。在调查中，超过半数(56%)的家长认为，创新思维能力对孩子非常重要，47%的家长认为人际沟通能力对孩子非常重要；43.5%的家长认为主动学习能力对孩子非常重要。出于对应试教育的反思，部分年轻的家长们有意识地培养孩子的综合素质。

　　美国在基础教育阶段强调探究式、启发式教学，培养孩子的批判性思维、解决问题能力、数据分析能力。拥有丰富少儿教学经验的51Talk美国外教，会在教学过程中融入对这些理念和能力的教育，这被家长认为是目前国内学校教育的重要补充。

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　　有了明确的学习动因和学习需求，更多的家长偏好为孩子选择在线学习方式。相比小学高年级的家长，孩子在幼儿园和小学低年级阶段的家长更愿意接受在线%的幼儿园孩子家长偏好在线学习，这是所有群体中比例最高的。

　　《报告》认为，幼儿园和小学低年级学生的自制力较差，自我保护能力也较低，家长更愿意让孩子在家通过互联网方式学习，以确保自己能看到孩子的学习过程，保证孩子的安全。

　　在全球互联网上，52.7%的数字内容用英语记录，英语是当之无愧的世界语言。在中国，随着中高考改革推进，今后英语考试中对听说能力的考核比重大增，这对K12阶段学生培养英语综合能力提出了更高要求。

　　51Talk是国内最大的在线英语教育平台，其精心研发的英语学习课程——美国小学，同步美国小学教学体系，并结合中国孩子的英语能力、认知发展和兴趣，专门定制了社会科学、人文科学、数学等多方面的课程。有丰富教学经验的北美外教一对一为学员上课，让每个孩子都有机会“在家上美国小学”，成为未来国际精英。

　　孩子年纪小，他们能够接受在线方式学习吗？可以与外教老师使用英语上课吗？想必这是很多家长的疑问。《报告》中展示了51Talk K12用户在线学习平均频次这一数据，可以看出51TalkK12用户在线学习年平均频次逐年增加。由2016年已知的前10月数据推算，预测2016年K12用户的在线次的学习频次，表明了学员学习的高频状态。

　　学习频次的大增反映出用户对平台和产品的粘性在增强，在线英语学习习惯逐渐养成，《报告》认为，这是由于学生从在线英语学习中收获了良好的学习成果，从而有更强的动机进行在线Talk的学习效果深得家长和学员的认可。

　　51Talk课程产品副总裁戴云介绍说，51Talk以课程内容和技术产品为领先优势，倡导“CLIL”在线英语教育，即(Content and Language Integrated Learning，语言——内容融合教学法)，建设科学的内容体系，保证K12阶段英语学习者的学习效果。此外，51Talk还将价值观教育融入语言教育中，启发孩子，让孩子享受英语学习。正是这样的教育理念和方法，对51Talk教学效果和效率有重要的影响。